Der Fachtag wendet sich an Popularmusikpädagog*innen unterschiedlichster Kontexte. Mit diesem Begriff schließen wir alle ein, die professionell (z.B. an Musikschulen, Schulen, im Ganztag, an Hochschulen oder auch privat)

• Instrumental- oder Vokalunterricht in den Bereichen Jazz, Rock, Pop, Musical, Hip-Hop etc. erteilen,
• ergänzende Fächer wie Recording/Producing, Songwriting, Jazztheorie o.Ä. unterrichten,
• Popchöre, Jazzchöre oder Bigbands leiten,
• Rock-Bands, Pop-Bands oder Jazzcombos coachen,
• popularmusikalische konzertpädagogische Konzepte umsetzen
• oder auf irgendeine andere Weise pädagogisch, d.h. unterrichtend, coachend, leitend, vermittelnd o.Ä., im Popularmusikbereich tätig sind.
• Außerdem möchten wir ebenso Musikstudierende mit Popularmusikschwerpunkt, die bereits musikpädagogisch arbeiten oder dies zukünftig tun möchten,
• sowie Musikpädagog*innen, die überwiegend in der Klassik zu Hause sind und ihren Horizont erweitern möchten, in die Zielgruppe einschließen.

Auch wenn letzte Details noch geklärt werden, stehen folgende Workshopangebote bereists fest:

Rockband-Coaching mit Kids
Planung, Aufbau und Durchführung von Bandarbeit mit 9- bis 12-Jährigen
Wie gelingt es, mit 9- bis 12-Jährigen Songs aus Rock und Alternative Rock gemeinsam als Band auf die Bühne zu bringen? Der Workshop zeigt praxisnah, wie Rockband-Coachings mit Kindern geplant, aufgebaut und durchgeführt werden können. Dabei wird aufgezeigt, wie sich auch Songs, die auf den ersten Blick für diese Altersgruppe zu anspruchsvoll erscheinen, durch geschicktes Vereinfachen und Anpassen von Gitarren-, Bass-, Keyboard-, Schlagzeug- und Gesangsparts spielbar machen lassen. Ein weiterer Aspekt ist die Anpassung der Instrumentalparts an unterschiedliche Spielniveaus und musikalische Vorerfahrungen innerhalb der Band. Anhand von Songs und Riffs von AC/DC, „Smells Like Teen Spirit“ von Nirvana oder den Red Hot Chili Peppers werden Probenmethoden und Arrangements vorgestellt, mit denen Kinder möglichst schnell ins gemeinsame Spielen kommen - mit Groove, Energie und einem echten Bandgefühl.
ANDREAS ROEMPKE
ist Gitarrist, Komponist und staatlich geprüfter Leiter für Popularmusik. Seine musikalische Ausbildung begann mit klassischer Gitarre, bevor er sich zunehmend der E-Gitarre und Popularmusik zuwandte. Am Music College Regensburg vertiefte er seine Ausbildung mit E-Gitarre als Hauptfach und dem Schwerpunkt Ensembleleitung. Seit 2003 ist er als Instrumentalpädagoge tätig und unterrichtet Gitarre und Bass. Langjährige Erfahrung in der Ensemblearbeit sammelte er als Fachberater, Jugendbandbetreuer und Bandcoach sowie von 2015 bis 2021 als Leadgitarrist einer Folk-Rockformation, für die er die E-Gitarrenparts arrangierte. Als Komponist schrieb er unter anderem „The 5 Elements“, ein Solokonzert für Gitarre und Orchester. Seit 2023 unterrichtet er Gitarre und Bandcoaching an der Musikschule Kiel und ist dort derzeit kommissarischer Fachbereichsleiter für Pop, Rock und Jazz.
 

Rap und Pädagogik
Methodische Starthilfe für Rap-Workshops an Schule, Musikschule und anderswo
Rap ist die meistgehörte und umsatzstärkste Musikrichtung Deutschlands und gewinnt in allen pädagogischen Einrichtungen immer mehr an Bedeutung. Nico Hartung, Deutschlands einziger Rap-Pädagoge®, lädt die Teilnehmenden seines Workshops ein sich auf diese Musik einzulassen. Er wird zeigen, wie die Hip-Hop-Kultur entstanden ist, wie man eigene Texte schreibt und was „echte“ Rapmusik so attraktiv macht. Dabei wird er immer wieder aus der Metaebene das pädagogische und didaktische Konzept hinter seiner Arbeit erklären und die Teilnehmenden anleiten selbstständig aktiv zu werden.
NICO HARTUNG
ist gebürtiger Berliner und absolvierte das Studium der Sozialpädagogik an der evangelischen Hochschule Berlin. Neben dem Studium schloss er eine Ausbildung zum Verfahrenspfleger (Anwalt für das minderjährige Kind) und eine theologischdiakonische Ausbildung ab und wurde als Diakon eingesegnet. Er studierte auch tontechnische Assistenz und Sozialmanagement, Religionspädagogik und Leitung-Bildung-Diversität, alles mit einem Abschluss. Im Jahr 2005 gründete er das Tuned-Jugendprojekt und reist seitdem durch ganz Deutschland, als Deutschlands einziger Rap-Pädagoge®, um mit Kindern und Jugendlichen zu rappen und diese zu recorden. Seit 2009 ist Nico Hartung als Lehrer an einem Berliner Gymnasium tätig. Er ist Gründer des Bildungsbeweger e.V´s, Vorstandsvorsitzender der Dietmar-Freier-Stiftung und Autor des Buches „Rap-Pädagogik“ (Klett). Als Produzent schrieb er Songs für Größen wie Captital Bra, Farid Bang, Silla und weitere.

Aus den Socials in den Unterricht I -
Vom Tiktok-Vorbild zur eigenen Interpretation
Musik ist im Social-Media-Alltag unserer Schüler*innen oft ein zentraler Bestandteil. Im Workshop beschäftigen wir uns mit der musikpraktischen Umsetzung aktueller Musiktrends auf TikTok & Co. – mit Instrumenten, der Stimme, Apps und Online-Tools. Dabei geht es auch darum, wie sich das Musiklernen durch den Umgang mit Social-Media-Content und das Gestalten eigener Interpretationen verändert.
TOBIAS ROTSCH

Aus den Socials in den Unterricht II -
Musik in politischen Social-Media-Trends als Thema im Musikunterricht
In den sozialen Medien trenden derzeit zahlreiche Videos und Stories, in denen Musik gezielt mit politischen Botschaften und Interessen verknüpft wird. Der Workshop greift dieses Phänomen anhand konkreter Beispiele analytisch und praktisch-gestaltend auf. Ziel ist es, Strategien für einen reflektierten Umgang mit der politischen Nutzung von Musik zu entwickeln. Dabei werden Funktionen und Wirkungsweisen von Musik kritisch beleuchtet und den Stimmen der Schüler*innen im Sinne eines demokratischen Musikunterrichts Raum gegeben.
TOBIAS ROTSCH
ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der HfM Trossingen. An der Schnittstelle von Musikdidaktik, Digitalität und pädagogisch-künstlerischer Praxis entwickelt er Fort- und Weiterbildungsangebote im deutschsprachigen Raum. Sein Themenspektrum reicht dabei von technologiespezifischen Themen zu KI, XR und digitalen Tools bis hin zu kreativ gestalterischen Lehr-Lern-Designs zu Songwriting und Improvisation.

Der Fachtag wird durchgeführt als Kooperationsveranstaltung des Landesverbandes der Musikschulen in SH, des Landesmusikrats SH, des Nordkollegs Rendsburg, des IQSH und der Musikhochschule Lübeck im Rahmen des KMB.SH.